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EL VALOR Y EL SENTIDO DE LA VIDA EN LA EXPERIENCIA HUMANA

PROPÓSITO BIMESTRAL

Estimular la búsqueda del sentido de la vida desde la propuesta del Horizonte Institucional del Colegio, para fortalecer actitudes que aportan a la construcción de la sociedad.

CRITERIOS DE CLASE

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CONVIVENCIA

  1. Silencio, atención y participación

  2. Pedir la palabra levantando la mano

  3. Respetar la opinión del compañero y docente

  4. No utilizar el celular sin ser requerido

  5. El permiso para el baño solo se da 5 minutos antes de terminar la clase. En caso de tener alguna situación de salud debe ser notificado con comprobante médico.

  6. No comer en clase, solo puede tomar agua pura.

  7. Durante la clase no se deben poner de pie a conversar con los compañeros, si no es solicitado.

ACADÉMICO

  1. Debe contar con el material solicitado para la clase

  2. Es fundamental tomar apuntes, de la clase, no siempre es dictado.

  3. Si el material o las actividades son solicitadas individualmente no se autoriza el préstamo o venta de los mismos.

  4. Los trabajos deben ser entregados en las fechas y con los criterios establecidos

  5. Los trabajos deben tener buena presentación, realizados con calidad y dedicación

  6. Las actividades y cuaderno, deben estar marcados con nombre completo y en cada encuentro debe tener la fecha de la clase.

  7. Prohibido el trabajo en grupo para realizarlo en la casa de los compañeros, las actividades en grupo se desarrollan en las mismas clases.

  8.  Las inasistencias deben estar justificadas y firmadas por coordinación de convivencia 

PRESENTACION PERSONAL

  1. El salón debe estar organizado, limpio y dispuesto para recibir a la docente

  2. Debe portar completo y organizado el uniforme

  3. No se permiten accesorios con el uniforme 

  4. Prohibido llevar o sacar elementos que distraigan la atención del estudiante (Juguetes, libros para colorear, cubos, carritos etc.) 

ENSEÑANZAS

EL SER HUMANO EN PERMANENTE CONSTRUCCIÓN

Reconoce la persona como ser en construcción desde un contexto de postmodernidad, asumiendo expresiones brindadas en la familia, el colegio y la comunidad.

LA VIDA TIENE SENTIDO DESDE EL SER, QUE-HACER Y SABER HACER

Identifica las búsquedas de sentido y proyección como propuesta de vida a partir del ser, quehacer y saber hacer en los diferentes ámbitos en el que se desenvuelve.

LA VIDA SE PROYECTA EN Y CON LA COMUNIDAD

Asumir que la persona se construye desde las vivencias en comunidad, siendo la familia la primera portadora en la construcción de la sociedad.

ACTIVIDADES EVALUATIVAS

7 Febrero 

Diagnóstico, actividad desarrollada en clase a partir de las emociones con las que llegan a un nuevo año escolar.

19 Febrero

Realización línea del tiempo en torno al proceso evolutivo del ser humano

26 Febrero

Cuadro comparativo en torno al sentido que tiene la vida desde la filosofía, la religión, la mirada científica y antropológica

4 Marzo

Exposiciones por filas desde el ser, que-haces, saber hacer, y obtener

18 Marzo

Ensayo en torno a:  mi vida tiene sentido y se proyecta desafiando los avatares de la vida actual.

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